在知识库中，无论是文本知识库、表格知识库还是专门的图片知识库都可以上传图片，我们需要通过一些实验尝试他们之间有什么不同，该在什么场景下使用哪种方案。

目录

• 一、前言
• 目的
• 目标
• 二、测试过程
• 三、实验结果
• 特点
• 应用场景
• 设计原则
• 特点
• 应用场景
• 设计原则
• 特点
• 应用场景
• 设计原则
• 文本知识库中的图片
• 表格知识库中的图片
• 图片知识库中的图片

一、前言

目的

• 了解图片在不同的知识库中有什么不同的作用，有什么相同的作用。
• 了解在什么场景下该使用哪种方案。

目标

测试图片在文本知识库中的效果。测试图片在表格知识库中的效果。测试图片在图片知识库中的效果。

二、实验过程

实验1：图片在文本知识库中

在文本类型知识库中插入图片。

思考：知识库chunk的分割方案有两种（按知识点分割和按token数分割），图片在每个chunk中没有特殊标识，所以插入位置和分割方案都会对其产生影响。

实验1.1：在“按知识点分割”的chunk中插入图片，且插入在文本上方

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 图片会因为次chunk被使用而显示

实验1.2：在“按知识点分割”的chunk中插入图片，且插入在文本下方

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 虽然看似都能返回相同的结果，实则影响甚大，图片的插入位置影响的是知识库召回时匹配度的分值，图片在知识点上面时，匹配度分值更大，而在下面时更小，因此，我们如果需要给文本知识点配图，要将图片放在文本的上面。

实验1.3：在“按知识点分割”的chunk中插入多张图片，且都插入在文本上方

在上方插入了三张图片

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 可以看到图片在上面不论几张，匹配度分值依然很高，而且会将这几张图片全部显示出来。

实验1.4：在“按知识点分割”的chunk中插入多张图片，且都插入在文本下方

在下方插入了三张图片

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 虽然匹配度分值是远低于图片在上面，但是却高于插入一张图片时。_（原因在以后研究）_

实验1.5：在“按知识点分割”的chunk中插入多张图片，且都插入在文本周围

上面一张，下面两张

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 将一张图片移动到上方，就确实提升了匹配度的分值，因此还是建议将图片放到对应文本的上方。

实验1.6：在“tokens数分割”的chunk中插入一张图片，插入在最上方，用户输入图片下方的知识点。

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 在其上方的图片没能显示，应该是大模型判断这两个元素关联度不高，或者没有明确的联系。

实验1.7：在“tokens数分割”的chunk中插入一张图片，插入在最上方，用户输入图片非下方的知识点。

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 影响不大。

实验1.8：在“tokens数分割”的chunk中插入一张图片，插入在两个知识点中间，用户输入图片上方的知识点。

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 没能显示图片。

实验1.9：在“tokens数分割”的chunk中插入一张图片，插入在两个知识点中间，用户输入图片下方的知识点。

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 大模型没有给图片和知识点之间建立连结，没有能认识到他们的关系，所以不显示图片。

实验1.10：在“tokens数分割”的chunk中插入三张图片，插入在两个知识点中间

将使用与上面相同的方法尝试是否能够显示图片。由于测试方法类似就不在展示测试过程，直接给出测试结果。

结论

1. 查询时同样都不会显示图片。

实验1.11：在“tokens数分割”的chunk中插入一张图片，插入在一个知识点中间

返回结果

结论

1. 可以显示图片，因此判断，知识库判断图片是否属于某各知识点的方法，是根据这个知识点的明确的范围。之前的测试之所以无效，是因为图片在知识点的上方或下方，大模型判断知识点已经结束，无法判断图片是否与知识点有关联。如果将图片放置在知识点中间，则大模型可以明确的知道图片和文字的关系，因此会显示图片，尝试多张图片依然可以显示，原理相同。

实验2：图片在表格知识库中

给表格添加一个列，类型使用image类型。上传数据，它存储的是一个URL。

实验2.1：在查询时显示图片字段

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 可以作为一列被查询出来。不过图片本身并不能作为查询条件被体现，只能作为表现得手段。所以应用场景应当主要是展示用。

实验3：图片在照片（图片）知识库中

照片（图片）知识库，创建后，只需要上传图片数据即可。知识库会对图片进行处理，处理的方式就是识图，并将图片中出现的元素用文字描述出来。例如：识图生成的描述信息可以修改，并且可以重新生成。不过，识图的结果通常也就是对图片的一个简单的描述。在图片知识库下，图片和图片的描述的关系更加紧密和直接，且这个知识库的主体就是图片，而描述则是作为查询的载体出现。

结论

1. 识图的自动标注能力适合需要识别图片实体的场景，例如识别图片是什么。
2. 也可以对场景进行描述，例如某人在做什么事。
3. 还可以手动的添加图片的描述。
4. 适合根据某些情况的描述来查找图片的应用场景，比如给文章配图等。

例如：

实验3.1：通过描述查询图片

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 可以通过描述直接查询到匹配的图片。

实验3.2：通过描述查询多张图片

用户输入

知识库执行结果

返回结果

结论

1. 可以进行多张不同描述的图片的查询。
2. 查询多张不同描述的图片时，会出现查询到的chunk匹配分值比较低，而导致无法找到想要的图片的情况，所以最好还是不要尝试一次查询过多图片，两张还可以顺利查询出来，多过两张就会出现差不多某张图片的情况了。
3. 可以进行同一描述的多张图片的查询，这个的匹配度要高于不同描述的多张图片，多张依然可以正常输出。

实验3.3：通过图片查询图片

用户输入

返回结果

返回结果

结论

1. 不能以图搜图
2. 如果想要实现查询类似图片，就要先通过插件来识别图片信息，将图片转为文字，然后再进行查询。（可以通过插件和工作流来实现）

三、实验结论

文本知识库中的图片

特点

图片是知识库的一部分，作为知识点的一部分内容显示，默认情况下返回知识点的时候会显示这些图片，即使没有明确的表明要显示图片。（因为本质上是找到对应的chunk作为上下文，然后通过大模型输入，所以可以通过prompt控制显示和不显示图片）。

应用场景

一些介绍性的信息，比如查询某种动物时，里面可以插入图片，作为动物知识点的一部分，用户在查询时就能一起返回。或者作为操作手册，不只返回操作步骤，同时返回该操作步骤的操作图片。

设计原则

1. 如果一个chunk中包含多个知识点，那么图片需要在知识点文本的内部，不能在知识点文本前面插入也不能在知识点文本后面插入。
2. 如果一个chunk中包含多个知识点
3. 如果一个chunk中只包含一个知识点，那么需要将图片插入在知识点文本的前面。
4. 如果一个chunk中只包含一个知识点，那么知识点中插入了几张，就会显示几张，大模型无法识别这些图片的区别。
5. 可以通过prompt来控制图片的数量和是否显示。（prompt的数量不能大于返回知识库中图片的数量）

表格知识库中的图片

特点

图片是列表的一个属性，在查询表格信息的时候，查询要求没有明确的要求时，通常是不会返回图片。这个图片就是对应这一行。可以有多列，可以有多种图片。图片和本行的其他信息并没有很紧抿的联系，他们的关系就是他们都属于同一行。

应用场景

作为一些辅助信息来使用，例如，商品图片，户型图等

设计原则

可以作为一列被查询出来。不过图片本身并不能作为查询条件被体现，通常只能作为表现信息的手段。

图片知识库中的图片

特点

知识的主体时图片，文字是对这个图片的描述，或者说你希望查询图片时需要用到的词语。这个知识库的类型就是用来保存和查询图片。你可以对图片进行丰富的描述，以便在实际应用场景中

应用场景

查找某些类似的图片，比如查询相似场景的图片。给文章配图，根据文章的内容生成对图片的要求，然后匹配图片。

设计原则

1. 最好不要进行多描述对多图片的查询，如果必须要也最好控制在2个以内，并且需要根据实际情况降低最低匹配值的大小。
2. 可以进行同一描述的多张图片的查询，不过召回数量收到最大召回值的限制。
3. 不能以图搜图
4. 如果只是需要查询图片中的实体或者图片中的场景，那么可以使用自动标注图片描述
5. 如果需要对图片所代表的意义进行个性化设置和要求，那么就需要手动设置。